- La importancia de trabajar en clase aquellas actividades que requiere la puesta en práctica de lo que se ha aprendido, ya que la aplicación de los contenidos es más difícil que su aprendizaje.
- Edición de videos educativos y como conseguir su aprovechamiento e insertar en ellos actividades que nos permiten conocer si los alumnos lo han visionado o no.
- Conocido nuevas herramientas de la Web 2.0: EduCanon, kahoo, Lensoo Create...
Lo he aprendido a través de videos, infografías, textos...muchos de estos se encuentran recogidos en el tablero:
Tablero The flipped classroom de Conchy en Pinterest.
Ha sido interesante la última actividad, ya que me ha permitido ver como otros compañeros han elaborado su proyecto, y la valoración de los compañeros me ha servido para mejorar mi primer proyecto Flipped Classroom. Quizás a la tercera parte del curso habría que haberle algo más de tiempo, ya que es la que ha requerido una mayor elaboración de materiales.
Para la aplicación en el aula, es interesante la creación de videos y la posibilidad de usar EduCanon para adaptar los video que existen en You Tube a las necesidades del aula. Intentar que el visitando en la medida de lo posible lo hagan en casa, aunque si esto no ocurre también existe la posibilidad de usar los portátiles de aula para empezar a introducir a los alumnos en un aprendizaje más autónomo.
La taxonomía de Bloom y el modelo SAMR, me hace plantearme la posibilidad de hacer poco a poco tareas más complejas pero más significativas para el alumnado.
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